瀘州老窖天府中學(xué)高2012級(jí)年級(jí)組經(jīng)驗(yàn)交流

在樹(shù)木葳蕤，鮮花盛開(kāi)的盛夏，新一年的高考終于塵埃落定。在這一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考大戰(zhàn)中，天府中學(xué)終于不負(fù)眾望，再次華麗地書寫了輝煌的篇章。在這秋高氣爽，新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，瀘州市教育局召開(kāi)市直屬學(xué)校2015屆普通高中畢業(yè)班工作交流會(huì)。我受學(xué)校委托，代表天府中學(xué)高2012級(jí)年級(jí)組作經(jīng)驗(yàn)交流。

一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持。首先是市教育局領(lǐng)導(dǎo)為我校解決了很多由于校區(qū)搬遷帶來(lái)的困難，無(wú)論是物質(zhì)上，還是精神上；無(wú)論是政策上，還是計(jì)劃上，都給予大力支持。讓學(xué)校能夠在校區(qū)搬遷后快速走上各項(xiàng)工作的正軌，最大限度地減少對(duì)教學(xué)工作的影響。其次是市教科所領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的無(wú)私幫助，每次教科所的同志來(lái)視導(dǎo)，都認(rèn)真幫助我們查找問(wèn)題，提出很多寶貴的建設(shè)性意見(jiàn)，特別是把很多重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)安排在我校，幫助我校教師改變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。最后是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視高三畢業(yè)班工作，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組，積極解決和協(xié)調(diào)高三畢業(yè)班遇到的困難和問(wèn)題，從各方面為高三工作做好保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡視高三早晚自習(xí)，走進(jìn)課堂了解一線教學(xué)情況，深入年級(jí)教師辦公室，及時(shí)了解和解決教師關(guān)心的問(wèn)題、遇到的困難，做到上下溝通無(wú)縫對(duì)接。

二是目標(biāo)明確。本屆高三教師非常清楚地知道我們?cè)趯W(xué)校發(fā)展歷史中的重任，在前兩屆畢業(yè)班重本突破一百，三本突破七百的基礎(chǔ)上，我們別無(wú)退路。全體高三教師為了學(xué)校的發(fā)展，為了年級(jí)的榮譽(yù)，憋著一股勁，誓言不能讓學(xué)校的發(fā)展止步于自己的手里。正是這種精神，激勵(lì)著全體師生埋頭苦干，不少教師吃住在學(xué)校，以校為家，把大量的時(shí)間花在教學(xué)研究和學(xué)生管理上。

三是樹(shù)立信心。信心是成功的第一要?jiǎng)?wù)。首先是教師要有信心，在高二上期末和學(xué)年末統(tǒng)考中，重本上線人數(shù)較少，對(duì)于學(xué)校提出的重本上100，三本上741的目標(biāo)，大家認(rèn)為是不可能完成的任務(wù)。學(xué)校在兩屆高三畢業(yè)班總結(jié)會(huì)上，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，分析了本年級(jí)可以挖掘的潛力，讓老師們相信樹(shù)立的目標(biāo)并不是那么遙遠(yuǎn)，老師們?cè)谝淮我淮蔚耐黄浦性鰪?qiáng)了信心。其次是學(xué)生要有信心，教師要把對(duì)學(xué)生的信任傳遞給他們，被人信任是一種最大的精神鼓舞，而一旦學(xué)生的信心被建立起來(lái)，其爆發(fā)力是無(wú)窮的。

四是團(tuán)隊(duì)合作。年級(jí)組管理層相互配合，積極思考，主動(dòng)工作，多從教師的角度思考問(wèn)題，積極構(gòu)建和諧的年級(jí)團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組尊重、團(tuán)結(jié)所有教師，工作安排上盡量做到更合理，更科學(xué)，在工作中不折騰。公開(kāi)、公平、公正地處理分班、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)等問(wèn)題，積極營(yíng)造認(rèn)真、激情、大氣的年級(jí)組文化，形成平等、友愛(ài)、拼搏的年級(jí)氛圍。備課組團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮備課組集體智慧，認(rèn)真鉆研高考，分析本年級(jí)學(xué)情，從備考復(fù)習(xí)資料、訓(xùn)練試題命制到評(píng)講細(xì)節(jié)，都盡量做到對(duì)我校學(xué)生的針對(duì)性。班級(jí)教師團(tuán)隊(duì)更是強(qiáng)調(diào)打總體戰(zhàn)的思想，不讓學(xué)生陷入無(wú)休止的題海戰(zhàn)術(shù)中，還學(xué)生消化知識(shí)、梳理知識(shí)、鞏固知識(shí)的時(shí)間。

五是人文關(guān)懷。為了更好地開(kāi)展工作，三年來(lái)，我給年級(jí)組教師寫了4封信：新生開(kāi)學(xué)之前，我這樣寫道：“明天，我們年級(jí)的學(xué)生就來(lái)報(bào)到入學(xué)了。新校區(qū)開(kāi)學(xué)工作，千頭萬(wàn)緒，錯(cuò)綜復(fù)雜，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一場(chǎng)新考驗(yàn)。……希望各位老師多理解，多克服，多謙讓，多溝通，多建議，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)作好解釋工作，并力所能及地積極主動(dòng)解決一些問(wèn)題，少埋怨，少抱怨，少責(zé)備，眼前的困難是暫時(shí)的，要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，要看到學(xué)校的希望，相信我們的明天一定會(huì)更加美好。”

第一學(xué)期期末的時(shí)候，我這樣寫道：“新校區(qū)，新年級(jí)，在人員不夠齊整，條件不夠成熟的情況下，為了學(xué)校的發(fā)展，為了天府中學(xué)的明天更美好，我們聚會(huì)在新校區(qū)，一起克服諸多困難，走完了一學(xué)期，雖然其中有一些小問(wèn)題，但還算比較順利。在期末市統(tǒng)考中，取得了比較好的成績(jī)……在此，感謝你們的辛勤付出！”

高二學(xué)年末，這封信的主題是：《燃一支心燈，在這樣的夜晚》，我這樣寫道：“星移斗轉(zhuǎn)，曦月互換，不知是送走黎明迎接夜晚，還是送走夜晚迎來(lái)黎明，兩年了，1500名學(xué)子的成長(zhǎng)期盼著我們，因?yàn)槲覀冎?，昨天的一切我們無(wú)力改寫，但今天和更多的明天，卻要由我們?nèi)ゾ幙椇蜁鴮憽?/span>在這樣的夜晚，我知道我不能為你送去一杯緩解工作壓力的涼茶，我不能為你備上一碗增加工作能量的夜宵，更不能為你明日的早起遮風(fēng)擋雨，我只能在課余品讀你的點(diǎn)評(píng)，欣賞你的批語(yǔ)，驚嘆你的課件制作，研讀你認(rèn)真思考的試題，欣賞是對(duì)你最好的安慰。……”

高三的第一學(xué)期末，我這樣寫道：“別讓人生，輸給了心情。心情不是人生的全部，卻能左右人生的全部。心情好，什么都好，心情不好，一切都亂了。好的心態(tài)塑造好心情，好心情塑造最出色的你們。……靜下心來(lái)，認(rèn)真鉆研教材，出好考試題，加強(qiáng)針對(duì)性，提高實(shí)效性，讓我們的辛苦付出最終能得到滿意的回報(bào)。學(xué)校是安靜的，教育的環(huán)境是需要安靜的，教育是一項(xiàng)安靜的事業(yè)，只有沉靜下來(lái)，才能有所獲。希望我們?cè)谛鷩讨邪察o下來(lái)，在無(wú)奈中快樂(lè)起來(lái)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！我相信我們一定能取得更好的成績(jī)！

六是創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。三年一盤棋，早做打算，清楚高一主要抓思想，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣，抓基礎(chǔ)，抓差科。高二穩(wěn)定情緒，穩(wěn)步發(fā)展，穩(wěn)住成績(jī)，穩(wěn)中求進(jìn)。高三加強(qiáng)管理，加大練習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)疏導(dǎo)。精品班抓思維習(xí)慣：沖擊一流大學(xué)、重點(diǎn)大學(xué)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，擴(kuò)散的思維，善變的思維。特優(yōu)班抓學(xué)科素養(yǎng)：具有一定的能力，主要是對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)的掌握，提高對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的悟性。實(shí)驗(yàn)班抓學(xué)習(xí)習(xí)慣：有一定的基礎(chǔ)，主要是提高學(xué)生讀題、審題、做題的習(xí)慣，避免粗心大意，克服知識(shí)不落實(shí)的習(xí)慣。課改班抓生活習(xí)慣：影響成績(jī)的主要因素是生活習(xí)慣差，紀(jì)律習(xí)慣差，克服上課睡覺(jué)的習(xí)慣等，主要抓學(xué)習(xí)興趣。尊重教育規(guī)律，改變教學(xué)方式，考試方式，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)，每一個(gè)學(xué)生其實(shí)都在渴望成長(zhǎng)，要讓學(xué)生看得見(jiàn)成長(zhǎng)。

七是抓學(xué)生管理和學(xué)法指導(dǎo)。高三畢業(yè)班除了向教學(xué)要質(zhì)量，還要向管理要質(zhì)量。年級(jí)組和各班班主任加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，從早晚自習(xí)、課堂紀(jì)律到學(xué)生就寢入睡，年級(jí)組和老師的管理都無(wú)處不在。不少干部和教師往往都在晚上十一、二點(diǎn)才到家。在學(xué)習(xí)上加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，貫徹年級(jí)教學(xué)管理思路。沖刺復(fù)習(xí)階段，每天下午課外活動(dòng)時(shí)間安排各科不同的教師坐臺(tái)答疑，學(xué)生尋找不同的教師解決疑難問(wèn)題。

八是做好臨界生輔導(dǎo)。年級(jí)組認(rèn)真做好每次考試的分析工作，對(duì)年級(jí)臨界生的情況掌握做到心中有數(shù)。年級(jí)組抽調(diào)精干教師，針對(duì)臨界生的具體情況制定相應(yīng)的教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃，科任教師盡量做到對(duì)臨界生面批面改，班主任隨時(shí)關(guān)注臨界生的學(xué)習(xí)和心理變化，及時(shí)調(diào)整學(xué)生心態(tài)，提高信心。

九是沖刺階段安排科學(xué)合理。行事歷具體詳細(xì)，時(shí)間節(jié)點(diǎn)做到心中有數(shù)。查找問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)，相信自己，看到希望。認(rèn)真反思，積極思考，提高備課組活動(dòng)質(zhì)量。動(dòng)用各種關(guān)系，拿到成綿等地名校最后沖刺階段練習(xí)題和考試題，組織備課組長(zhǎng)和部分優(yōu)秀教師，認(rèn)真研究試題難度，考試方向，增強(qiáng)學(xué)生信心，提高整個(gè)備課組的教學(xué)成績(jī)。研究班級(jí)，重在落實(shí)，開(kāi)好班科會(huì)。對(duì)每位班主任在最后二十天印發(fā)《最后沖刺復(fù)習(xí)指導(dǎo)策略》，1.非智力因素增分：（1）在樹(shù)立信心中增分（樹(shù)立信心，明確每天增一分的目標(biāo)，在信心中重新找回興奮點(diǎn)）；（2）在規(guī)范答題中增分（保證符號(hào)、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確，答題過(guò)程完整）；（3）在調(diào)整身心狀態(tài)中增分（每天堅(jiān)持調(diào)節(jié)放松，保持飽滿的精神狀態(tài)，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)狀態(tài)是提高復(fù)習(xí)效率和記憶效果的重要保證。）；（4）在改進(jìn)書寫中增分（每天堅(jiān)持練練書寫。書寫漂亮，卷面整潔是個(gè)人的一張名片，在高考評(píng)卷中有很大的優(yōu)勢(shì)）；（5）在改變不良答題習(xí)慣中增分（回顧和反思各次答題的細(xì)節(jié)性錯(cuò)誤）。2.調(diào)整復(fù)習(xí)、答題策略增分：（1）基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)增分；（2）穩(wěn)住中等題增分；（3）在最有潛力可挖的學(xué)科中增分，在短期內(nèi)最有潛力可挖的題型中增分；（4）在減少錯(cuò)題中增分(錯(cuò)題反思，錯(cuò)題重看）；（5）在答題策略調(diào)整中增分（答題時(shí)間分配、答題順序、難易取舍等方面）。

十是調(diào)整心態(tài)，儲(chǔ)備體能。最后兩周，語(yǔ)文外語(yǔ)不再布置練習(xí)題，加強(qiáng)文科綜合和理科綜合，理科加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，文科加強(qiáng)考點(diǎn)答題知識(shí)的條理化，即“理科文教，文科理教”， 得綜合者得高考，我們的文綜和理綜入圍人數(shù)最多，考得最好。停課前一周或停課期間，每堂課最多練20分鐘，主要是客觀題，向客觀題要分?jǐn)?shù)，基本固化學(xué)生的答題時(shí)間和得分，使每一位學(xué)生定位準(zhǔn)確，克服緊張情緒。每天仍堅(jiān)持大課間體育鍛煉，在6月5日下午全體學(xué)生徒步走張壩桂圓林，出一身臭汗，釋放緊張情緒，晚上睡個(gè)好覺(jué)，儲(chǔ)備好體能。

總而言之，具備堅(jiān)定的信心，明確的目標(biāo)，頑強(qiáng)的斗志，精細(xì)的計(jì)劃，良好的狀態(tài)，強(qiáng)化學(xué)校統(tǒng)籌管理，確保高三最后沖刺，一定會(huì)奪取高考勝利。

天府中學(xué)是一所百年老校，過(guò)去的輝煌早已是翻篇的歷史，我們所有人都很清楚，學(xué)校正處于再次創(chuàng)業(yè)的艱難過(guò)程中，在這艱難的過(guò)程中，每一位天府人都只能咬牙挺住，以我們的汗水換取每一分來(lái)之不易的進(jìn)步，而唯有這一次一次的小進(jìn)步才能最終換來(lái)學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展！

謝謝大家！

瀘州老窖天府中學(xué)高2012級(jí)年級(jí)組

成榮寫于二○一五年九月十五日